© Міністерство освіти України Найбільше відчутний дефіцит педагогічних працівників у селах.
Система резервування вчителів від мобілізації дозволяє частково заповнити прогалини у забезпеченні шкіл фахівцями з природничих, технічних та інформаційних дисциплін. Про це у бесіді з hromadsche повідомила заступниця міністра освіти і науки України Надія Кузьмичова.
Як зазначила вона, чинний механізм не усуває проблему цілком, оскільки переважна більшість кваліфікованих кадрів працює в обласних центрах, тоді як у сільських навчальних закладах дефіцит педагогів залишається критичним. Разом з тим, резервування певною мірою сприяє стабілізації ситуації.
«Така рівновага надзвичайно хрупка. Після припинення воєнного стану значна частина молодих педагогів покине галузь, адже вони обирали фах не через його привабливість, а через гарантії захисту від мобілізації», – уточнила представниця відомства.
За прогнозами Кузьмичової, у системі освіти залишиться лише 20–25% тих, хто приєднався до неї під час повномасштабної війни. Це призведе до відтворення початкових проблемних умов.
Для утримання нових фахівців у МОН запропонували комплексний підхід – залучати до педагогіки не лише через класичні освітні програми, а й завдяки інтенсивним навчальним курсам. Зокрема, IT-спеціалісти чи технічні експерти з практичним досвідом зможуть пройти спеціалізоване навчання та почати викладацьку діяльність.
Ця пропозиція інтегрована до Концептуальних засад професійного розвитку педагога, які винесені на публічне обговорення.
Одночасно, як підкреслила заступниця міністра, ключова складність полягає не в загальній кількості вчителів, а в їхній спеціалізації. Найгостріша нестача спостерігається серед викладачів фізики, хімії, математики, біології та інноваційних технологічних предметів.
Раніше ZN.UA інформувало про припинення держфінансування понад 500 шкіл з 1 вересня. Детальніше про освітні виклики голова парламентського комітету з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак розкрив у бесіді з редакторкою відділу освіти і науки ZN.UA Оксаною Онищенко.