Омбудсмен виступив за зменшення обов’язкового прохідного балу НМТ
Український омбудсмен Дмитро Лубінець заявив, що завдання Національного мультипредметного тесту виходять за межі шкільної програми. Як повідомляє «Главком», про це омбудсмен зазначив під час пресконференції з нагоди четвертої річниці його перебування на посаді.
«Тести НМТ виходять за межі навчальної програми школи. Це прямо міністр (освіти і науки – «Главком») підтвердив», – підкреслив Лубінець.
За його словами, наразі, щоб успішно скласти НМТ, дітям необхідно займатися з репетиторами.
Міністерство освіти та науки в коментарі «Новій українській школі» не підтвердило заяву Лубінця про те, що тести виходять за межі шкільної програми. Відомство запевнило, що всі завдання розроблені в рамках навчальної програми.
Водночас Уповноважений Верховної Ради з прав людини також виступив за зменшення обов’язкового конкурсного балу НМТ до 130.
«Між Офісом омбудсмена та урядом все ще зберігається проблема та розбіжність у позиції щодо зменшення мінімального балу з 150 до 130 на НМТ. Тому 26 червня я скерував лист на ім’я прем’єр-міністра України з проханням розглянути це питання, щоб не ускладнювати процес вступу наших дітей до українських вишів», – наголосив Лубінець.
На його думку, від «завищених балів» та труднощів зі вступом страждає Україна, а перевагу отримують європейські країни, куди виїжджають навчатися українські діти.
Крім того, Лубінець вказав на низку проблем НМТ: технічні несправності, залежність від повітряних тривог, психологічний тиск, відсутність відкритої апеляції на результати, на відміну від ЗНО.
Нагадаємо, серед цьогорічних абітурієнтів активно поширюються відгуки про те, що Національний мультипредметний тест (НМТ-2026) став значно складнішим, ніж у попередні роки. Випускники скаржаться на специфіку запитань та високий психологічний тиск під час складання іспиту.
Як відомо, НМТ є прямим наступником ЗНО (зовнішнього незалежного оцінювання), яке повноцінно запрацювало з 2008 року. Розробкою та впровадженням тестування займався Український центр оцінювання якості освіти (УЦОЯО). ЗНО було створено для забезпечення однакових справедливих умов для вступників до вишів. Це великий іспит, який, зокрема, передбачав розгорнуті відповіді, перевіряв знання з кількох предметів та аналітичні здібності випускника. Бал, отриманий за ЗНО, був основним критерієм для вступу у вищі навчальні заклади. Без складання цього іспиту вибір навчальних закладів після закінчення школи був дуже обмежений.