МОН: оцінка учня стане конфіденційною інформацією
Міністерство освіти і науки впровадило нову методологію та загальні стандарти оцінки навчальних досягнень учнів загальноосвітніх закладів. Цей документ встановлює уніфіковані підходи до оцінювання, незалежно від форми навчання, і обмежує доступ до відомостей про успішність школярів. Інформація про це поширена «Главком» з посиланням на «Освіта.ua».
Наказ №722 та його зміни
Відповідний документ МОН №722, датований 4 травня 2026 року, пройшов реєстрацію у Міністерстві юстиції 24 червня. Він скасовує попередні критерії оцінювання, які діяли без змін з 2011 року. Цей документ вперше на нормативному рівні розрізняє поняття «оцінювання» – як процес моніторингу та аналізу навчальних успіхів учня – та «оцінка» – як кінцевий результат цього процесу.
Однією з найважливіших інновацій є статус оцінки як конфіденційної інформації. Доступ до неї матимуть лише сам учень, його батьки або законні представники, а також викладачі, що безпосередньо займаються оцінюванням. Інформація про навчальні здобутки школярів і надалі надаватиметься під час індивідуальних бесід, через паперові чи електронні щоденники, за допомогою цифрових інструментів, а також у свідоцтві досягнень.
Чотири шкали оцінювання
Наказ запроваджує чотири типи шкал, що застосовуватимуться залежно від віку учня:
- дихотомічна («зараховано» / «не зараховано») – для окремих предметів за рішенням педради, а також для дітей за кордоном чи з окупованих територій;
- вербальна – у формі словесних формулювань;
- рівнева – чотири рівні: початковий, середній, достатній, високий;
- бальна – традиційна 12-бальна система.
Для учнів 1–2 класів будь-яке оцінювання, включаючи підсумкове, залишиться виключно вербальним. У 3–4 класах поточне оцінювання може бути вербальним або рівневим, а підсумкове – лише рівневим. Учні 5–12 класів отримуватимуть бали за поточне та підсумкове оцінювання, тоді як формувальне оцінювання (що не впливає на кінцеві результати) може здійснюватися вербально, за рівнями або балами.
Реакція педагогів
Деякі вчителі висловлюють занепокоєння, що нова система може применшити значення щоденної роботи учня на користь єдиної підсумкової контрольної. Це пов’язано з тим, що наказ встановлює тематичне оцінювання як обов’язковий вид підсумкового, тоді як раніше його запровадження вирішувала педагогічна рада школи. Водночас, міністерство підкреслює, що критерії оцінювання мають бути відомі учням завчасно та опубліковані на сайті школи, що дає батькам право вимагати письмових пояснень щодо виставлених балів.
Етапи впровадження
Нова система буде впроваджуватися поступово: для учнів 1–9 класів вона набуде чинності вже з 2026/2027 навчального року. З 2027/2028-го вона пошириться на 1–10 класи, а з 2028/2029-го охопить усі класи, від 1-го до 12-го.
Варто зазначити, що це не перша спроба МОН модернізувати систему оцінювання. У 2024 році міністерство вже презентувало нові критерії оцінювання для учнів 5–9 класів у рамках реформи «Нова українська школа». Наступний навчальний рік, як повідомляв «Главком», розпочнеться 1 вересня 2026 року і триватиме до 30 червня 2027 року.