Софія Клак зізналася, що в математичному тесті було завдання, яке учні не проходять у школі
Софія Клак, випускниця львівського ліцею №81 імені Петра Сагайдачного, яка здобула максимальні 200 балів одразу з трьох дисциплін на національному мультипредметному тесті (НМТ), поділилася інформацією про найважчі завдання цьогорічної вступної кампанії.
В інтерв’ю «Главкому» дівчина зазначила, що серед найскладніших виявилися завдання з математики, які вимагали не лише знання формул, а й ретельного аналізу умов. Водночас, коментуючи загалом цьогорічне НМТ, Софія зауважила: питання виявилися не такими складними, як вона очікувала.
«Звісно, я добре писала пробні тести, але не було гарантії, що я так само добре напишу НМТ. До того ж, невідомо, які саме завдання трапляться. Проте хвилювання минуло, коли я побачила тести, бо зрозуміла, що це щось знайоме і те, до чого я готувалася. Тому завдання не були аж настільки складними для мене. Найголовніше – не хвилюватися. Хоча насправді я очікувала, що українську мову складу краще. Це єдиний предмет, з якого в мене не 200 балів, а 177», – зауважила випускниця.
Найбільш складним завданням на тесті з математики Софія назвала задачу на параметр (рівняння, у якому, окрім звичної змінної, присутня невідома стала величина, параметр. У цьому завданні потрібно визначити, як змінюється розв’язок рівняння залежно від того, яке значення приймає параметр).
«Можуть трапитися різні типи завдань, і треба бути готовим до багато чого. Вважаю, що мені певною мірою пощастило, але я, в принципі, готувалася до багатьох типів питань. Проте особисто для мене параметр – одне з найважчих завдань, які взагалі є на НМТ», – наголосила абітурієнтка.
З історії України, зізналася дівчина, складно давався блок, присвячений культурі, тому що «в цій темі просто немає аж такої логіки – просто треба запам’ятовувати». У цьому Софії допомагали асоціації, пробні тести, стікери на видних місцях та інтерактивні картки.
«Щодо української. На самому НМТ ті типи завдань, які для мене були найскладніші під час підготовки, виявилися нескладними. Тобто я, напевно, не розібралася в інших питаннях. Але загалом мені з української найскладніше давалася лексика, фразеологізми, наголоси, де теж не завжди є логіка, тож треба зазубрювати. Так само і з англійської – лексика для мене найважча», – розповіла випускниця.
Нагадаємо, серед цьогорічних абітурієнтів активно циркулюють коментарі про те, що Національний мультипредметний тест (НМТ-2026) став значно складнішим, ніж у попередні роки. Випускники скаржаться на специфіку запитань та високий психологічний тиск під час складання іспиту.
Як відомо, НМТ – прямий наступник ЗНО (зовнішнього незалежного оцінювання), яке повноцінно запрацювало з 2008 року. Розробкою та впровадженням тестування займався Український центр оцінювання якості освіти (УЦОЯО). ЗНО було покликане забезпечити однакові справедливі умови для вступників у виші. Це великий іспит, який, зокрема, передбачав розгорнуті відповіді, перевіряв знання з кількох предметів та аналітичні здібності випускника. Бал, отриманий за ЗНО, був основним критерієм для вступу у вищі навчальні заклади. Без складання цього іспиту вибір навчальних закладів після закінчення школи був дуже обмежений.